بنا به نظر کالوگروکالسون 90 درصد اختلالات یادگیری به اختلالات خواندن مربوط است.
ویژگیهای کودکان دارای اختلال خواندن
بیشتر این کودکان پسر هستند . بر اساس برخی تحقیقات اختلالات پسران 4 برابر دختران است
1- در کلاسهای درس غالبا مشکلات رفتاری دارند .
2- تمایل به خواندن ندارند.
3- قادر نیستند یک دایره لغات بینایی ایجاد کنند .
4- دامنه توجهشان کوتاه است.
5- در تمرکز مشکل دارند .
6- معمولا در مدرسه افت تحصیلی دارند .
7- معمولا دارای مشکلات جسمی مانند ضعف بینایی یا شنوایی هستند .
8- اغلبشان مسائل هیجانی دارند .
9- احساس ناامیدی ، بی لیاقتی و کم جراتی می کنند .
10- در خواندن شفاهی و کلامی تردید می کنند و گاهی دچار لکنت می شوند .
11- به جای اینکه چشمهایشان را هنگام خواندن حرکت دهند ، سرشان را تکان می دهند .
12- کلمه به کلمه می خوانند .
13- به زحمت و با صدای کشیده و لحن یکنواخت می خوانند .
14- به نقطه گذاری توجه ندارند واز توجه به معنی لغت غافلند .
15- وقتی مطلبی را آهسته می خوانند ، لبهایشان را تکان می دهند یا در ذهنشان لغات را می خوانند .
16- واژه ها را غیر مرتبط با محتوی و غیر مرتبط با عناصر آوایی حدس می زنند .
17- کلماتی را که تازه خواندند جابجا یا تکرار می کنند .
- حافظه دیداری و شنیداریشان ضعیف است .
19- فاقد تمیز و تشخیص کافی شنیداری هستند .
20- محیط خانوادگیشان برای موفقیت در مدرسه به آنان فشار می آورد و یا اینکه نگرش منفی افراطی به عملکرد مدرسه دارند .
21- در مدرسه سازگاری شخصی مناسبی ندارند .
22- رشد اجتماعی کافی ندارند .
شمار دانش آموزانی که دچار اختلالات یادگیری هستند بین 4 تا 12 درصد گزارش شده است با معنای ناتوانی یادگیری گرفته شد اما از آنجاکه ناتوانی یادگیری به تمامی جهات از جمله ناتوانیهای جسمی نیز اطلاق می شد واژه ی اختلالات یادگیری برگزیده شد . این قبیل دانش آموزان ، دانش آموزی هستند که دارای بهره هوشی عادی هستند اجسام یادگیری سالم دارند . در مهارتهای کلامی و نوشتن خوبند ولی در مهارتهای ریاضی ضعیف هستند و یا بالعکس . البته خسارات روانی به مراتب بیشتر است . خساراتی از قبیل عزت نفس پائین و خجالت و شرمندگی و … در صورتیکه با ساده ترین راه ها ( بازیها ) میتوان به حل مشکلات نائل آمد . زمان اختلالات یادگیری از تولد تا کلاس اول است گستره تجارب کودکان کافی نیست ابتدا باید علت یابی کرد سپس درمان نمود .
علل پیدایش اختلالات یادگیری
عللی را که برای شکست این قبیل کودکان در امر یادگیری می توان ذکر کرد بطور خلاصه عبارتند از :
1- فقدان انگیزش کافی 3- دقت بیش از اندازه به جزیی از کل
2- فقدان توجه و دقت لازم 4- فقدان هماهنگی لازم در حرکات
البته دو دلیل عمده نیز وجود دارد که عبارتند از :
الف ) غلبه طرفی : نیمکره مغز انسان به دو قسمت چپ و راست تقسیم می شود هر نیمکره که بر دیگری غلبه کند بدن به همان سمت کشیده می شود چنین است که انسان راست بدن یا چپ بدن می شود که هیچکدام از آنها مشکلی ندارند . زمانی که غلبه مخلوط گردد یعنی بعضی اندامها راست و بعضی چپ گردند دچار اختلال می گردد . با آزمایشهای ساده میتوان غلبه طرفی دانش آموز را مشخص نمود و اگر دچار اشکال می باشد برطرف کرد .
ب ) هماهنگی عضلات : اعضای بدن باید هماهنگ با هم کار کنند که گاهی ممکن است در این امر مشکل ایجاد گردد مثلا در رانندگی دست و پا و چشم باید هماهنگ کار کنند تا بتواند رانندگی کرد . راندمان مغز با هماهنگی اعضا بالاتر می رود با بازیهای مختلف مانند یک قل دو قل ، بسکتبال ، گردو بازی و … می توان به این هماهنگیها رسید .
دوستان امام از او خواستند که برای باریدن باران دعا کند و از خدا بخواهد که مردم را از خشک سالی نجات بدهد تا این جوری این شایعه ها هم از بین برود. امام با همین فکرها به خانه رفت . شب وقتی امام خوابید، در خواب پیامبر(ص) را دید. پیامبر(ص) به او گفت:پسرم! روز دوشنبه نماز بخوان و دعا کن . خدا دعایت را قبول می کند و باران می فرستد.»
امام رضا(ع) وقتی از خواب بیدار شد به یاد خوابش و حرفهای پیامبر(ص) افتاد و تصمیم گرفت روز دوشنبه برای باریدن باران دعا و نماز بخواند. روز دوشنبه که رسید. دوستان امام به مردم خبر دادند که امام قرار است در بیرون شهر برای باریدن باران دعا کند. مردم شهر هم همه به دنبال امام از شهر بیرون رفتند. وقتی امام به بیرون شهر رسید همان طور که پیامبر(ص) به او گفته بود، به نماز ایستاد و نماز خواند و بعد از نماز دست هایش را رو به آسمان بلند کرد و با صدای بلند دعا کرد: خدایا! به این مردمی که با امید به لطف تو این جا جمع شده اند، باران رحمتت را ببار.»
هنوز دعای امام تمام نشده بود که باد تندی وزید و آسمان پر از ابرهای سیاه شد. امام با دیدن ابرها در آسمان رو به مردم کرد و گفت: زود به خانه های تان برگردید؛ چون خدا به شما لطف کرده و قرار است باران رحمتش را بفرستد.»
مردم با شنیدن حرف های امام رضا(ع) خوش حال شدند و خدا را شکر کردند و با عجله به طرف خانه های شان به راه افتادند . همین که مردم به خانه های شان برگشتند، باران تندی شروع به باریدن کرد و همه جا را پر از آب کرد و زمین های خشک و تشنه را سیراب نمود. مردم شهر خوش حال بودند. بچه ها از خوشحالی این طرف و آن طرف می دویدند. گنجشک ها از خوش حالی جیک جیک می کردند و خلاصه همه غیر از مأمون و دوستان او خوشحال بودند حالا مردم خوب می دانستند که خدا چه قدر امام رضا(ع) را دوست دارد و به خاطر دعای او باران فرستاده. از آن روز به بعد بزرگی و مقام امام در بین مردم بیشتر و بیشتر شد و مامون هم نتوانست با نقشه هایش امام را از مردم جدا کند.
2- دریا و زیباییهای آن را توصیف کنید .
3- بهترین روز زندگی من .
4- محل زندگی خود را توصیف کنید .
5- هر چه می خواهد دل تنگت بگو .
6- یکی از بستگان یا دوستان یا آشنایان خود را که در زندگی برای همه الگوست توصیف کنید .
7- برای ایام تعطیلات خود چه برنامه ریزی دارید ؟
8- نقش و فواید ورزش کردن در زندگی چیست .
9- در نومیدی بسی امید است . .
10- زادگاه خود را توصیف کنید .
11- راز رسیدن به هدف چیست ؟
12- آیا ممکن است شکست معنای پیروزی داشته باشد ؟
13- داستانی از زبان درخت .
14- شهر یا روستای خود را توصیف کنید .
15- نامه ای به خدا .
16- تن زنده والا به ورزندگی است که در زندگی مایه ی زندگی است .
17- دانش اندر دل چراغ روشن است وز همه بد بر تن تو جوشن است .
- چرا همه به میهن خود عشق می ورزند ؟
19- نباشد همی نیک و بد پایدار همان به که نیکی بود یادگار .
20- چگونه می توانیم باعث نوآوری و شکوفایی کشورمان باشیم ؟
21- از چه راه هایی می توان زبان فارسی را حفظ کرد ؟
22- یک روز بسیار سرد زمستانی را توصیف کنید .
23- چگونه ما ایرانیان می توانیم چراغ فروزان علم را برفراز همه جهان روشن کنیم ؟
24- دوست خوب کیست ؟
25- از زبان یک کودک بی سرپرست انشایی بنویسید .
26- چگونه می توان با صبر و استقامت بر مشکلات پیروز شد .
27- یکی از زیبایی های طبیعت را توصیف کنید .
28- حال یک گل زیبای چیده شده را از زبان خودش بنویسید .
29- دوست داری دنیا چگونه باشد .
30- اگر در خانواده ای ثروتمند – فقیر به دنیا می آمدم .
31- اگر من به جای معلم خود بودم .
32- فصل بهار را توصیف کنید .
33- زیبایی های پاییز من را به یاد . .
34- تفاوت انسان راستگو با انسان دروغگو را بنویسید .
35- اگر می توانستم پرواز کنم .
36- از زبان خورشید انشایی بنویسید .
37- تصوّر کنید در یک زیر دریایی شیشه ای زیر دریا گردش می کنید چه می بینید ؟
38- اگر یک میز بودم . .
39- زندگی عشایری را توصیف کنید .
40- یک روز بارانی را توصیف کنید .
41- خاطره ای از دوران تحصیل خود بنویسید .
42- کتاب خوب از آن جهت به دوست شبیه است که . .
43- رمز موفّقیّت را در چه می دانید ؟
44- محبت و دوستی را تعریف کنید .
45- نقش کتاب خوانی را در شخصیت انسانی توصیف کنید .
46- شرح دیدار خود را از یک جنگل بنویسید .
47- درباره خصوصیات و ویژگی های یک پدر مهربان و وظیفه شناس انشایی بنویسید .
48- درباره شخصیت والای حضرت علی با کمک گرفتن از آمادگی ذهنی خود انشایی بنویسید .
49- گفت و گویی خیالی میان کشتی و طوفان بنویسید .
50- سرمای زمستان در خانه ی کلبه ای در وسط جنگل .
51- یکی از خاطره های زیبای خود را بنویسید .
52- در مورد یک سفر خیالی انشایی بنویسید .
53- صندلی اتوبوس . .
54- یک روز برفی . .
55- چقدر قدر دقایق را می دانید ؟
56- صدای بارش باران به شما چه می گوید ؟
57- کتاب خاک گرفته . .
58- تو را ای کهن بوم و بر دوست دارم .
59- گفت و گویی خیالی با "قالی" .
60- مسافرت چه تأثیری در روان آدمی دارد ؟
61- در مورد اعتیاد در جامعه توضیح دهید .
62- در مورد غیبت توضیح دهید .
63- ویژگی های یک دانش آموز خوب .
64- از اولیای مدرسه خود چه انتظاراتی دارید ؟
65- از دولت جمهوری اسلامی ایران چه انتظاراتی دارید ؟
66- یک پرستار خوب چه ویژگی هایی دارد ؟
67- در مورد جبهه و دفاع مقدس توضیحاتی ارائه نمایید .
68- بسیج یعنی چه و بسیجی چه وظایفی دارد ؟
69- در مورد بیکاری و علل آن توضیح دهید .
70- چگونه می توانیم شاداب زندگی کنیم ؟
71- هر چه بکاریم آن را درو خواهیم کرد . .
72- موسیقی عرفانی چه تأثیری در روح و روان آدمی دارد ؟
73- چگونه می توانیم از موهبت الهی استفاده کنیم ؟
74- برای رسیدن به خدا باید . .
75- نماز را گرامی داریم چون . .
76- در مورد وضع اجتماع و زندگی در آن توضیح دهید .
77- برای شکوفایی و نوآوری در مدارس کشورمان چه پیشنهاداتی دارید ؟
کودکان کمتجربه هستند و برای به اشتراکگذاری اطلاعات کاملا مستعد سوءاستفادههای سایبری و کلاهبرداری هستند.
درست مانند زندگی واقعی، اینترنت و فضای مجازی هم متنوع و هیجان انگیز است، اما با وجود تمام امکانات و سودمندی هایش، گاهی وقتها میتواند خطراتی را به همراه داشته باشد . برخی از خطرات هستند که مربوط به عموم میشوند و تمام کاربران مورد هدف قرار میدهند، اما در این بین کودکان آسیب پذیرتر هستند و این قضیه برای آنها کمی متفاوت تر است. کودکان کمتجربه هستند و برای به اشتراکگذاری اطلاعات کاملا مستعد سوءاستفادههای سایبری و کلاهبرداری هستند .
میدانیم که قرار نیست که کودکان از تمام محتوای موجود در اینترنت باخبر شوند. مواردی چون وگرافی، خشونت، اطلاعات در مورد مواد مخدر ممکن است کودک را تحریک کند و او را به فکر خودکشی، کارهای غیرمتعارف و غیره بیندازد. این مطالب ممکن است به راحتی و تنها با چند کلیک ذهن کودک را مشغول سازد. پاپآپها بخشی از اینترنت هستند که متاسفانه کودکان علاقه عجیبی به آنها دارند، باز کردن هر یک از آنها میتواند خطرات جبران ناپذیری را برای کودکان به همراه داشته باشد.
علاوه بر این ممکن است کودکان تحت تاثیر آگهیهای بنری که به طور منظم بر روی صفحه آنها باز میشود، قرار بگیرند. ممکن است جای تعجب داشته باشد اما باید دانست که ان با استفاده از همین سادگی و خام بودن کودکان، تبلیغات خود را در صفحات وب گسترش میدهند. اغلب این سادگی به گونهای است که کودکان کارتهای اعتباری والدین خود را در دسترس مجرمان و ان قرار میدهند. همچنین مشکل دیگری وجود دارد: ممکن است مجرمان محصولات تقلبی را برای بچهها مثل بازیهای کامپیوتری، کتاب ها، فیلمها و خرید اپلیکیشنها عرضه کنند.
چیزی برای پنهان کردن از دید کودکان وجود ندارد این جنبهای از امنیت دنیای سایبری است. با رشد کودکان، اشتراکگذاری آنلاین آنها هم افزایش خواهد یافت. آنها کاملا بی فکرانه و بدون در نظر گرفتن عواقب آن، عکسهای خود را به اشتراک میگذارند. در حالی که این اطلاعات کاملا شخصی است و کودکان از این موضوع بی خبر هستند. سرقت اطلاعات شخصی میتواند باعث فریب کودکان و اخاذی آنها از برخی از عکسهای به اشتراک گذاشته شده توسط مجرمان شود و مسلما زندگی آنها را تحت تاثیر قرار خواهد داد.
شکاف بین نسلها در تکنولوژی متاسفانه باید پذیرفت که فاصله زیادی بین دو نسل از نظر درک و استفاده از فناوری در زندگی وجود دارد. پدر و مادر هم که به طور کلی تجربیات بیشتر دارند، گاهی اوقات در استفاده از تکنولوژی درمانده هستند. اما باید دانست که کودکان در مقابل والدین در استفاده از تکنولوژی زرنگتر و باهوش تر هستند اما در عین حال بی دقتی خود را دارند، زیراکه هنوز تجربه تلخی از تهدیدات زندگی آنلاین را نداشتهاند.
ناظر و معلم کودکان باید بتوانند خوب و بد اینترنت را از هم تشخیص دهند و البته وظیفه این کار به عهده والدین است. پدر و مادر نقش بسیار مهمی را در این قضیه دارند، به همین خاطر والدین باید از سنین پایین درگیر فعالیتهای آنلاین فرزندان خود شوند. البته این کنترل توسط والدین باید متفاوت باشد و بسته به سن و شخصیت فرزند میبایستی تغییر کند. ما نمیتوانیم از یک کودک انتظار داشته باشیم که تمام خصوصیات تهدیدات آنلاین را بداند. اما باید بتوانند خوب و بد را از هم تشخیص دهند و در واقع در چه راهی قدم بردارند.
توضیحات شما به فرزندانتان در رابطه با خطرات سایبری و مشکلاتی که وجود دارد از مهمترین وظایف شما است، شما میتوانید با زبانی ساده اما با جزئیاتی کامل، ضرورت استفاده از راهکارهای امنیتی که قادر به محافظت آنها در برابر کدهای مخرب، امنیت دادههای شخصی و غیره است را برای آنها توضیح دهید. با بزرگتر شدن فرزند، نکات بیشتری را با او در میان بگذارید. از فرزند خود بخواهید که در مورد فعالیتهای آنلاین خود با شما صحبت کند و از مشکلات خود، شما را مطلع سازد.
در اینجا لیستی از توصیههای ما که باعث میشود فرزند شما در دنیای آنلاین امن بماند را یادآور شده ایم:
1-حتما در مورد تهدیدات آنلاین با فرزند خود صحبت کنید.
2- از سنین پایین فرزندان خود را با زندگی صحیح در دنیای آنلاین آشنا کنید.
3- با فرزندان خود دوستانه برخورد کنید و مثل یک دوست خطرات سایبری را واضح و شفاف توضیح دهید.
4- اشتراکگذاری در شبکههای اجتماعی بسیار رایج شده است، ممکن است کودکان درک کاملی از تهدیداتی که ناشی از اشتراکگذاری اطلاعات در محیط آنلاین میشود، نداشته باشند. پس بسیار مهم است که خطرات اشتراکگذاری در شبکههای اجتماعی را به شیوهای دوستانه و قابل فهم برای آنها توضیح دهید.
5- از یک برنامه کنترل والدین برای تنظیم محدودیتهای معقول از نظر مدت زمان حضور آنلاین، محتوای قابل دسترس و برخی از فعالیتها (به عنوان مثال شما با کمک این برنامه میتوانید چتها را مسدود کنید) استفاده کنید.
6- هشدارهای لازم را برای به خطر افتادن زندگی شخصی با به اشتراکگذاریهای آنها در شبکههای اجتماعی به فرزندان خود بدهید. آنها را ترغیب کنید که اطلاعات شخصی خود را به گونهای تنظیم کنند که تنها برای دوستان آنها قابل مشاهده باشد.
7- از تجربیات خود برای فرزندانتان بگویید: ممکن است کودکان باهوش تر و زرنگتر باشند، اما مطمئنا تجربیات شما از دنیای سایبری بسیار بیشتر از آنها است، پس از بازگوی تجربیات خود به فرزندان دریغ نکنید.
8- کامپیوتر خود را با یک راهکار امنیتی قوی محافظت کنید.
9- در صورت استفاده از برنامه کنترلی، این موضوع را با فرزندان خود در میان بگذارید.
10- تلفنهای هوشمند را دست کم نگیرید، آنها تنها تلفنهایی ساده برای برقراری مکالمات نیستند، تلفنهای هوشمند رایانههایی پیچیده هستند که امکانات بسیاری را برای کاربران فراهم میکنند. یک راهکار امنیتی قوی برای تلفنهای هوشمند فرزندان خود در نظر بگیرید و برای کنترل فرزندان خود، فیلتر کردن برخی محتوا، هشدار تغییر محل و غیره از Kaspersky Safe Kids استفاده کنید.
زندگی بی مهرگان و تاثیر آنها در زندگی ما و چرخه حیات
جانوران بی مهره:
به جانورانی کهستون مهره ندارند جانوران بی مهره می گویند مثل مورچه - کفشدوزک – شته - عنکبوت
دانشمندان همان طور که مهره داران را به گروه های مختلفی تقسیم میکنند بی مهره ها را هم به گروههای زیر
تقسیم بندی می کنند:
کرم ها
ات
عنکبوتیان
سخت پوستان
هزارپایان
گروه بزرگ بندپایان
کرم ها: کرم ها گروه بسیار بزرگی از جانوران هستند که اقسام زیادی دارند، کرم ها در آب های شور، شیرین، خاک، بدن جانوران و گیاهان زندگی می کنند. کرم ها بدنی نرم و بدون اسکلت دارند که بر اساس ساختمان بدن خود به سه دسته حلقوی، لوله ای، و پهن طبقه بندی می شوند.بسیاری از کرم ها انگل اندوبه کمک بادکش ویا قلاب به بدن میزبان می چسبند،کرم کبد که درگوسفند ،گاو و انسان ممکن است دیده شود و کرم کدوی گاو از کرم های پهن اند. کرم آسکاریس که کرم روده انسان است و کرمک از کرم های لوله اند، کرم خاکی و زالو از کرم های حلقوی اند. کرم خاکی در خاک های مرطوب وحاصلخیز زندگی می کند و شب ها از سوراخ خود خارج می شود و درهوای خشک ممکن است تا یکی دومتر به زیر خاک برود دربسیاری از کشورها از کرم خاکی برای بهبودکشاورزی استفاده می شود.کرم های خاکی چشم ندارند ولی درسطح بدنشان سلولهای حساس به نور فراوان است. غذای این جانور را برگ های درحال تجزیه تشکیل می دهند.
کرمهای خاکی جانورانی هستند که دارای بدنی نرم می باشند. بدن آنها به بند هایی تقسیم شده است. آنها استخوان ندارند و معمولاً دراز و پوستی هستند. کرمها از گوناگونی زیادی برخوردارند. آنها در زمین می خزند. کرمهای خاکی در هر جایی یافت میشوند و طول آنها معمولاً بیشتر از ۳ سانتیمتر است. آنها بیشتر به رنگ صورت قهوهای یا صورتی تیره هستند.
هها یا ات: ردهای از بیمهرگان هستند که بزرگترین گروه را در میان گروه بندپایان دارند . ات شش پا دارند و بیشتر آنها دارای بال هستند حیواناتی هستند کهدارای یک اسکلت خارجی بوده واعضای آنها به هم پیوسته اند.
عنکبوتیان: بندپایانی هستند که پوشش محافظ خارجی، یک بدن دو بخشی و هشت پا دارند. آنها ستون فقرات ندارند. بدنشان به شکم و پیش تنه تقسیم شده. پیش تنه عضو گاز انبری، بخش های دهانی و چهار جفت پا را نگه می دارد.
عنکبوتیان شکارچیان مهاجم و با پشتکاری هستند. آنها خونسردند یعنی دمای بدنشان به دمای محیطشان بستگی دارد. عنکبوتیان هوا را از میان شش های کتابی، ساختمان هایی مثل زایده زیر گلوی مرغ تنفس می کنند.
راز استحکام تار عنکبوت
تار عنکبوت دست کم پنج برابر قوی تر از سیم هاي پیانو است. تار عنکبوت ترکیب منحصر به فردي از استحکام مکانیکی و خاصیت ارتجاعی دارد که آن را به یکی از سخت ترین موادي تبديل كرده كه ما مي شناسيم.
در صورتی که ساختار مولکولی تار عنكبوت به دست آید می توان از آن براي تولید مواد مختلف از جلیقه های ضد گلوله گرفته تا تاندون مصنوعی بهره برد.
سَختپوستان: زیرشاخهای بزرگ از جانوران بندپا هستند که سرسینه آنها دارای کاسه پشتی و آبشش و زواید دوشاخهای است و ضمائم سر آنها شامل دو جفت شاخک و یک جفت آرواره بالا و دو جفت آرواره پایین است. سختپوستان دارای ۶۷ هزار گونه توصیفشده هستند.
هزارپایان : زیرشاخهای از جانوران عموماً خاکزی از گروه بندپایان است که بیش از ۱۳ هزار گونه دارد. برخی گونههای این زیرشاخه کمتر از ۱۰ پا و برخی گونهها بیش از ۷۵۰ پا دارند.
بَندپایان: شاخهای بزرگ از جانوران بیمهره هستند. شاخه بندپایان دربرگیرنده جانورانی چون ات، عنکبوتیان، هزارپایان و سختپوستان است.
مورچه وکرم خاکی از نظر ویژگی های ظاهری باهم چه تفاوت هایی دارند؟
بدن مورچه بند بند است و ۶ پا دارد و دو شاخک اما بدن کرم خاکی حلقه حلقه است و پا ندارد.
کفشدوزک و شته به مورچه شبیه ترند یا کرم خاکی؟ مورچه
عنکبوت به کدامیک از جانوران جدول شباهت بیشتری دارد؟ مورچه
کرم خاکی با حرکت های خود سوراخ هایی درخاک ایجاد می کند و آن را جا بجا می کند این کار باعث نفوذهوا در خاک شده وبرای گیاه مفید است.
شته با خوردن گیاه باعث پژمرده شدن آن میشود کفشدوزک شته را که برای گیاه مضر است می خورد.
مورچه دانه گیاه را میخورد و آن را از بین می برد.
عنکبوت اتی را که برای گیاه مضر هستند را شکار میکند.
برای حفاظت از بوته گل سرخ چه پیشنهادی دارید؟
از دشمنان طبیعی آفت ها استفاده کنند و یا از سم مخصوص آنها استفاده شود هر چند وقت یک بار خاک باغچه را زیر و رو کنیم کرم های خاکی عنکبوت و کفشدوزک را ازباغچه خارج نکنیم وبرای تقویت بوته گیاه به آن کود بدهیم.
دانشمندان کرم خاکی وجانوران مانند آن را در گروه کرم ها طبقه بندی میکنند.
زالو:کرمی است که در باتلاق و گاهی در جوی آب زندگی میکند زالو از خون جانوران دیگر تغذیه میکند
کرمک: کرمی است که در روده ی انسان به ویژه روده کودکان زندگی می کند کرمک از غذای بدن ما استفاده می کند و ما را بیمار میکند.
شاخه ی کیسه تنان : شامل شقایق دریایی ، عروس دریایی و هیدرو ، مرجان هاست.
چند نوع نرم تن: هشت پا - نوعی دوکفه ای صدف - نوعی حون
چند نوع خارتن: توتیا - ستاره ی شکننده - ستاره دریایی
شاخه ی نرم تنان : شامل لیسه ها ، حون ها ، صدف سنگی و هشت پا هاست .
در مورد کرم ها
1-کرم های پهن مانند کرم کدو
2-کرمهای لوله ای مانند آسکاریس
کرم های پهن مانند کرم کدو
کرمهای لوله ای آسکاریس
کرمهای حلقوی کرم خاکی
شاخه ی بند پایان: ات -عنکبوت ها -خرچنگ ها- ملخ
علم وزندگی
برخی از کرم ها مفیدند مثلا انسان نوعی کرم خاکی را پرورش می دهد که کود تولید می کند این کود رشد گیاهان را افزایش می دهد.
همچنین زالو را پرورش می دهند واز آن در پزشکی استفاده میکنند.
دانشمندان بی مهره هایی مانند مورچه کفشدوزک وشته را در گروه ات طبقه بندی میکنند.
((ات فراوانترین جانوران روی زمین اند))
ات شش پای بند بند دو شاخک وبدن چند قسمتی دارند برخی از ه ها بال دارند.
اولین گروه از ات مفید ات گرده افشان هستند گرده افشانی به معنای انتقال گرده به گل دیگراست بعضی از گیاهان مقادیر زیادی گرده تولید می کنند که باد مهمترین انتقال آنها محسوب می شود ولی اکثر گیاهان مقادیربسیارکمی گرده تولید میکنند که این گیاهان برای گرده افشانی خودشان نیاز قطعی به عامل خارجی دارند که مهمترین آنها ات هستند.
علم وزندگی
برخی از ات مارا بیمار می کنند شپش ه ای است کهازخون انسان تغذیه میکند این ه در لابلای موهای انسان زندگی می کند ودر آنجا تخم می گذارد شپش موجب خارش شدید پوست می شود.
فاکتورهای مختلفی وجود دارد که موجب تفاوت بین ات و عنکبوتیان میشود. فرم بدن (به عنوان مثال پاها، پراکندگی اعضای بدن، چشم ها و .) و همینطور تفاوت در تعداد گونه ها میان این دو شاخه از حیوانات، از تفاوت های اصلی بین آنهاست. ات تقریبا در هر محلی قابل مشاهده هستند در حالی که محل زندگی عنکبوت ها کاملا انتخاب شده به وسیله آنهاست. در حالت کلی در طبیعت، عنکبوت ها دشمنان ات به شمار می روند.
کفشدوزک
کفشدوزک ها بی مهره هستند.ان ها درگروه بند پا یان قرار دارند.کفشدوزک ها ه اند چون شش پا دارند.
کفشدوزک ها به وسیله ه شناسان تقسیم بندی گشته و از روی نقطه های روی بالهایشان شناسایی می شوند. بعضی از آنها فقط از ه بخصوصی تغذیه می کنند مثلاً نوعی کفشدوزک که فقط به خوردن شپشک استرالیایی علاقه مند است اما برخی دیگر از کفشدوزکها تغذیه از انواع شته را ترجیح می دهند. با همه اینها وقتی کفشدوزک گرسنه باشد دیگر نوع شکار برایش زیاد فرقی نمی کند، تا جایی که اگر با بی غذایی روبه رو شود ممکن است نوزادان و لاروهای جوان خود را نیز مورد حمله قرار دهد.
کفشدوزک ها چند تخم می گذارند؟
مهمترین کفشدوزک مفید، کفشدوزک هفت نقطه ای است. این ه در مدت یک ماه می تواند سیصد عدد تخم بگذارد، جالب اینکه هر کفشدوزک توان نابود نمودن چهارصد شته را دارا است.
سخت پوستان
خرخاکی در جاهای مرطوب وخشک زندگی می کند خرخاکی بدن بند بند دوشاخک دراز وپاهای زیادی دارد پوسته محکمی از بدن این جانور محافظت می کند.
خرخاکی از گروه سخت پوستان است خرچنگ ومیگو را هم در گروه سخت پوستان طبقه بندیمی کنند.
گروه بزرگ بندپایان
دانشمندان عنکبوتیان ات سخت پوستان وهزار پایان را در یک گروه بزرگ به نام بندپایان طبقهبندی می کنند بدن بندپایان پوشش سختی دارد آنها هنگام رشد کردن چند بار پوشش سخت خود راعوض می کنندبه این کار(پوست اندازی) می گویند.
دریک نگاه به نظر می رسد عنکبوت ها با ات تفاوت زیادی نداشته باشند اما در واقع اینطور نیست. در حقیقت عنکبوت ها جزء خانواده بندپایان ولی ات خود یه خانواده جدا هستند. خب تفاوت این دو چیست؟
عنکبوت ها 8 پا دارند در حالی که ات فقط 6 پا دارند.
بدن ات از 3 قسمت سر، قفسه سینه و شکم تشکیل شده است در حالی که در عنکبوت قسمت سر و قفسه سینه با هم ترکیب شده و پس بدن آنها دو قسمتی است. تفاوت دیگر آن ها در چشم هایشان است. عنکبوت ها دارای چشمان ساده در حالی که ات دارای چشمان مرکب هستند. عنکبوت ها دارای آرواره تیز در حال که آرواره ات مناسب برای جویدن است. تمام عنکبوت ها قادر به ساختن نخ هستند(البته همه آنها تار درست نمی کنند) ولی بیشتر ات قادر به انجام این کار نیستند. عنکبوت ها نمی توانند پرواز کنند در حالی که بسیاری از ات بال دارند که به آنها اجازه این کار را می دهد.
مور یا مورچه های اجتماعی است همانند زنبور عسل از راسته نازک بالان که در میانههای دوره کرتاسه یعنی حدود ۱۱۰ تا ۱۳۰ میلیون سال پیش تکامل یافتهاست. امروزه بیش از ۱۲۰۰۰ گونه مورچه طبقه بندی شدهاند و حدس زده میشود این تعداد تا ۲۲۰۰۰ گونه نیز برسد. مورچهها به راحتی از شاخک های آرنج دارشان و ساختار گره مانندشان و کمر باریکشان قابل شناسایی هستند.
اندازه اجتماع مورچهها میتواند از چند ده مورچه شکارچی در یک حفره تا چند میلیون مورچه ساده و مورچه نازای ماده و طبقهای از کارگرها و سربازها و سایر گروهها را در یک محدوده جغرافیایی وسیع شامل شود.همچنین اجتماع مورچهها شامل تعدادی نر دارای نطفه و همچنین یک یا چند ماده که توانایی بارور شدن دارند و ملکه نامیده میشوند، میشود.همچنین گاهی اجتماع مورچهها یک ابرجامعه توصیف شدهاست٬ زیرا مورچهها در آن با یکدیگر کار میکنند و از اجتماع خود دفاع میکنند.
مورچه قرمز
تقریباً تمام مناطق کره زمین مورچه دارد. فقط مناطقی مانند جزایر دور افتاده و غیرقابل دسترسی استثنا هستند. مورچه به بیشتر محیط زیستهای زمین چیره گشتهاست و در بیشتر محیط زیستها توانایی زندگی دارد. این موجود ۱۵-۲۰٪ موجودات زنده خشکیزی زمین را تشکیل میدهد. علت موفقیت آنها به زندگی اجتماعی، توانایی بالای انطباق پذیری و توانایی تغییر دادن محیط زیستشان و بهره برداری از منابع و دفاع از یکدیگر برمیگردد. انواع مورچهها به صورتهای مختلفی مانند زندگی انگلی و بردهداری، همزیستی مسالمت آمیز و … تکامل یافتهاند.
اسفنج ها: این جانوران آبزی دارای ساختمان بدنی بسیار ساده و فاقد هرگونه اندام و دستگاهی هستند. آن ها وسیله حرکتی ندارند.وظاهری گیاه مانند دارند.اسکلت آنها از موادی مثل سیلیس وآهک ساخته شده است. در سطح بدن اسفنج ها سوراخ های فراوان وجود دارد که از طریق آن ها آب به درون حفره داخلی بدن می شود. سلول های بدن اسفنج می تواند اکسیژن، موادغذایی و مواد لازم را از آب بگیرد و مود زاید را به آب بریزد. در شکل زیر نوعی اسفنج را می بینید.
در بدن بعضی جانوران اسکلت استخوانی وجود ندارد، که به آن ها بی مهرگان می گویند. كیسه تنان، نرم تنان، خارتنان، اسفنج ها، كرم ها و بندپایان از بى مهره ها هستند.
بی مهره به معنای بدن بدون ستون مهره است. البته بدن همه ی جانوران بی مهره کاملا نرم یا بدون حفاظ نیست، برخی از آن ها یک پوسته ی سخت بیرونی از جنس آهک یا کیتین دارند. این پوسته به عنوان زره عمل می کند، اما در عین حال برخلاف استخوان های ما به جای درون، از بیرون نوعی اسکلت برای جانور به وجود می آورد. بیش تر جانوران بی مهره جثه کوچکی دارند، بیش تر آن ها در آب زندگی می کنند و شناور بودن آن ها در آّب سبب شده است که وزن شان کاهش یابد و بتوانند وزن خود را تحمل کنند.
درباره این سایت